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奥尔夫音乐教育体系的标识——奥尔夫乐器

  • 产品时间:2021-11-18 01:02
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简要描述:奥尔夫音乐教育体系的标识——奥尔夫乐器 世界著名的德国作曲家,音乐教育家卡尔·奥尔夫创立的奇特的音乐讲授法中使用的乐器,称之为“奥尔夫乐器”。在奥尔夫的讲授中一般不消钢琴,小提琴等乐器,而接纳精制的冲击乐器。 奥尔夫乐器分为有固定音高能奏出旋律的,和无固定音高而起节拍感化的两类。无固定音高冲击乐器: 在组合体例上并不是无章法的,一般以四大类为基础: 木质类:大多是用竹木建造的,如单、双响筒,木棒,木鱼、蛙盒等。其特点是声音清脆、豁亮,短促无延绵音、颗粒性强。...

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本文摘要:奥尔夫音乐教育体系的标识——奥尔夫乐器 世界著名的德国作曲家,音乐教育家卡尔·奥尔夫创立的奇特的音乐讲授法中使用的乐器,称之为“奥尔夫乐器”。在奥尔夫的讲授中一般不消钢琴,小提琴等乐器,而接纳精制的冲击乐器。 奥尔夫乐器分为有固定音高能奏出旋律的,和无固定音高而起节拍感化的两类。无固定音高冲击乐器: 在组合体例上并不是无章法的,一般以四大类为基础: 木质类:大多是用竹木建造的,如单、双响筒,木棒,木鱼、蛙盒等。其特点是声音清脆、豁亮,短促无延绵音、颗粒性强。

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奥尔夫音乐教育体系的标识——奥尔夫乐器 世界著名的德国作曲家,音乐教育家卡尔·奥尔夫创立的奇特的音乐讲授法中使用的乐器,称之为“奥尔夫乐器”。在奥尔夫的讲授中一般不消钢琴,小提琴等乐器,而接纳精制的冲击乐器。

奥尔夫乐器分为有固定音高能奏出旋律的,和无固定音高而起节拍感化的两类。无固定音高冲击乐器: 在组合体例上并不是无章法的,一般以四大类为基础: 木质类:大多是用竹木建造的,如单、双响筒,木棒,木鱼、蛙盒等。其特点是声音清脆、豁亮,短促无延绵音、颗粒性强。散响类:这类乐器主要是按照发声特点来定名的,从原质料讲有金属建造的,如串铃、西斯特,另有竹木建造的各类沙锤等。

声音特点是音量小,声音散,可连续奏长音。皮革类:各类鼓类乐器。

常用的有手鼓、铃鼓、小军鼓、巨细堂鼓、架子鼓、定音鼓等。比力显著的特点是鼓类一般都是由皮革蒙在共识体的圆桶上做成,所以具有较强的共识声,声音低落浑朴,音量较大,适互助低音声部,在强拍上给人不变感。

金属类:用铜等金属建造,如三角铁、碰铃、锣、钹等。金属类乐器最大的特点是延绵音长,声音豁亮清脆、穿透力强。有固定音高的乐器: 有音高的乐器,一般是从乐器建造的原质料和音色特点来举行分类的,教室讲授常用的乐器主要分为三类: 钟琴:有13个阁下金属音条,声音清脆、豁亮连续时间较长,富有诗意和儿童气息。

金属琴:也称为钢片琴、铝板琴、铁琴等,主要视建造音条的质料而称。音条比钟琴的要厚、大,一般有11-13个音条,分为高、中、低三种。因为配有共识箱,金属琴的延绵音更恒久也更强烈,声音更为柔和、恍惚有神秘色彩。

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木琴:由硬木制成的带有共识箱的音条乐器,同样有高、中、低三种,色温和,常作旋律声部。除此之外,奥尔夫音乐教育也强调动手介入的内容——便宜乐器,通过亲自动手建造乐器,可以使孩子从感性上开始理解乐器的发音道理,乐器构造的道理等等,在各种乐器中最容易做的就是冲击乐器了,好比易拉罐,纸杯中放沙子当散响,也可将酒盖并串起来当串铃;那怕一双筷子就是木质乐器;可以发作声的纸箱,水桶都可以当鼓类乐器;当孩子们使用本身建造的冲击乐奏 出一个本身设计的冲击乐合奏时他们的体验,愉悦的表情和乐趣一点不亚于用真的乐器。这个缔造发现也正好造就了孩子的动手能力和缔造性。

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